《希布》是一部冒险题材电影，又名《沙漠小野狼》。影片主题单纯直白，没有表现复杂的地缘政治、人民阶层与文化交叉，而是以小主人公希布在追随哥哥的过程中，经历重重危险和恐惧挣扎，最终超越痛苦的旅程为主线，单纯从成长角度去阐释了他的心理能量由弱变强的蜕变。虽然它是一部冒险题材电影，但是，从心理学的角度欣赏这部影片，我们能够发现其中带给我们的关于“成长”的探索。

其中，最重要的一点就是希布吓不退的“好奇心”。

希布的好奇心之盛，是他迅速成长的核心。如果说这个世界上有什么是你在绝望中微弱的光，那就是“好奇心”。一个拥有无限好奇心的人，通常愿意相信奇迹，并不断尝试“看起来不可能”但也许“实际可行”的事情；而如果一个人不具备丝毫的“好奇心”，同时也表明他不会轻易相信任何奇迹，当然更不可能做正常范围外的任何尝试，自然也就看不到绝望中显现的微弱希望，并错失许多重要的成长机会。

影片中希布的好奇心，贯穿了影片的整个过程。

第一次对英国人的箱子感到好奇，他看到了英国人因为自己碰了他的箱子而发疯，埋下了他继续探索的欲望。然后，在追随哥哥一起踏上沙漠之路后，他又一次尝试着窥探英国人的箱子，结果引发剧烈冲突。也正是这样的好奇心，在后来哥哥遇害、自己掉进井里时，成为希布不甘死去，并终于在不断尝试后努力爬出井口的力量来源。

而当希布救了杀死哥哥的坏蛋之后，迫于现实不得不听从对方的安排。但是，当坏蛋让他在火车站外等待，自己进去卖东西时，他依然是凭借自己永不泯灭的“好奇心”，进入火车站里，看到了坏蛋的“真面目”，并最终等在火车站外用手枪结果了从站内出来的坏蛋，独自踏上了回家的旅程。

作为度麦学苑心理关爱中心专业的心理咨询师，前来做心理咨询的来访者中有三分之二以上是青少年及其父母。看着那些内心痛苦纠结、自我对抗严重又身处迷茫状态的孩子，能够感受到他们辐射出的无奈和无助。

他们最常见的状态有三种：焦虑、抑郁、抗拒。

但无论是被哪一种情绪占领内心，这些孩子都有一个共同点，就是“我对什么都不感兴趣”。

孩子原本拥有强烈的“好奇心”，是什么泯灭了他们对这个世界的兴趣？残酷的竞争压力、学校的学习环境固然是其中的重要因素，但更重要的是——作为孩子成长环境的家庭，作为孩子成长关键的家庭教育，也因残酷的竞争压力和父母的错误教育理念而变形，并成为覆盖和压制孩子“好奇心”的元凶。

其实，孩子成长的历程中，哪一点离得开“好奇心”？

所有的家庭教育都在强调，要帮助孩子成长为一个“自尊、自信、自强、自立”的人。但是，却没有家长愿意关注并保护孩子茂盛的“好奇心”。无论是做人还是做事，无论是学习还是生活，都离不开探索、尝试和体验，而“好奇心”就是探索、尝试和体验的源动力。

所以，作为专业的心理咨询师，提醒所有家长：在孩子表现出好奇的时候，请记得关注并保护孩子的“好奇心”。因为强烈而持久的“好奇心”，不仅能让孩子始终保持对世界的“探索欲”，还能让孩子对学习保持旺盛的“求知欲”，更能让孩子保持对生活的“尝试欲”，以及对生命的“体验欲”。

而这些以“好奇心”为前提的“欲望”，就是贯穿孩子生命历程的充沛活力。